DEMOGRAFÍA Y ESTADÍSTICA...

A VECES LA HISTORIA SE VUELCA HACIA LAS CIENCIAS NATURALES...

Y es común pensar con certeza que la historia no tiene nada en común con los números y las leyes físicas y químicas de la naturaleza. Sin embargo, la demografía y la estadística son excelentes argumentos y pruebas en la investigación e interpretación de la historia humana... Hacer gráficos de la población local y regional son una capacidad nuestra que lo demuestra.

URGENTE: ES NECESARIO LEER EL MANUAL DE PRIMERO MEDIO

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ES NECESARIO LEER LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN EL LIBRO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES...

• Se trata de que estudies ciertas páginas del libro. Estas se mostrarán en clases y tú las anotas en el cuaderno. Los temas tratan sobre DEMOGRAFÍA y GEOGRAFÍA FÍSICA de la Región De La Araucanía.
• Aplicaremos esos datos e informaciones en la confección de gráficos para el libro de historia local, además de producir algunas páginas para los capítulos de la comuna y de la región.
• DE ESTA MANERA SE INICIA UNA ETAPA DURA E INTENSA DE FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA MEDIA EN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES.

Ánimo y fuerza... siempre.

ADIÓS A LA NIÑEZ... BIENVENID@S A LA ENSEÑANZA MEDIA...

CADA PASO ANTERIOR DEJA UNA HUELLA
QUE LEJOS DE BORRARSE SE INCORPORA
A TÚ SACO TAN LLENO DE RECUERDOS
QUE CUANDO MENOS TE IMAGINAS AFLORAN...

• Nadie dice que es fácil pasar de la enseñanza básica a la enseñanza media... Por el contrario, tiene muchas dificultades acostumbrarse a las nuevas condiciones.

• Ya no hay tres o cuatro profesores o profesoras para la totalidad de asignaturas... Ahora son doce profesores y profesoras para igual cantidad de asignaturas y cada un@ de ell@s es diferente en su apariencia, en su pensar y en su actuar. Hay que comenzar nuevamente a formar amistades, confianzas y lealtades.
• Los padres o la familia se alejan, hay menos control hogareño y cada vez más independencia. Hay otr@s jóvenes y se puede hablar con ell@s sin pedir permiso a nadie... Es una libertad que aplasta y consume y, a veces, una soledad que angustia.
• Hay cosas que en básica se hacían y que ya no se pueden hacer y si se hacen se termina con bajas notas y/o citación de apoderad@... Ver televisión y no leer; estar con l@s amig@s y no hacer las tareas; jugar y no investigar; no callar y contestar o callar y no responder.
• El tiempo ya no alcanza... llegar tarde o no llegar obliga a dar explicaciones y justificaciones... L@s profesores y profesoras ya no llegan a la sala del curso... hay que cambiarse e ir a otros espacios en poco tiempo. El baño y la llave de agua tienen tiempos menores y programados a los recreos y horas libres que casi no existen.
• Las tareas y trabajos son más exigentes, son más perfectas y con menos errores... Cuesta más sacarse un cuatro

Todo nos hace ver que se acabó la niñez y sólo resta decir...BIENVENIDA LA JUVENTUD... BIENVENID@S A LA ENSEÑANZA MEDIA.

Para eso y por eso... Ánimo y fuerza... Siempre.

ESTA SEMANA SÍ...

COMIENZAN LAS PRESENTACIONES PERSONALES ORALES.

• La diagramación de portadas ocupó tiempo. Espero que esta semana de más, te haya permitido finalizar correctamente el plano de tú localidad. Esta semana tendrás tú borrador de portada y la nota que alcanzaste por el esfuerzo invertido. Es tarea de todos en el equipo, lograr que todos aprendan a diagramar.
• Destinaremos dos horas para hacer las presentaciones orales. Las otras dos horas serán para confeccionar los borradores de la INTRODUCCIÓN, de las CONCLUSIONES y de la BIBLIOGRAFÍA/ENTREVISTADOS. Todas son partes de un informe de investigación y, por lo tanto, parte del libro de historia local que debes entregar a fines de junio de 2008.
• Queda poco para mayo. Este mes será el de los gráficos. Graficaremos datos de población regional, provincial, comunal y local. Recuerda finalizar la tarea sobre el censo de tú localidad (población total, población por sexo y tramos de edad, población activa y pasiva).
• ¿Has leído, estudiado y trabajado el manual de primero medio que se te entregó? ¿Está acumulando tierra por su no uso?

Ánimo y fuerza... Siempre.

SEMANA DEL INICIO DE PRESENTACIONES...

¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?

La actividad supone que dispones de entre tres a cinco minutos para presentarte oralmente al resto de tus compañer@s, o sea, hablar sobre quién eres tú y de dónde es que vienes. Para esto contarás con el apoyo del plano de tú localidad y la atención respetuosa de tus compañer@s.

Esta será tú segunda nota en el semestre y exige tener desplante y valentía para hablar a un grupo. Por eso partiremos con voluntari@s. Lo importante es no "arrugar" y atreverse a perder temores y miedos a hablar. Por esta vez no habrá derecho a preguntas de parte del auditorio (curso), pues, no es una disertación.

Recuerda que esta semana, además, aprenderemos a diagramar portadas y para eso no olvides llegar con tus hojas, sacapuntas, lápiz grafito y goma para borrar, regla, calendario de bolsillo y pegamento en barra, tablas de multiplicar o calculadora sencilla.

Ante cualquier consulta o duda, me escribes al correo o lo haces en clases

ÁNIMO Y FUERZA... SIEMPRE.

LIBRO DE HISTORIA LOCAL

Aquí tienes los temas que debes investigar con la ayuda de tú familia, vecin@s y amig@s...
Fuerza y ánimo... siempre.

ESTRUCTURA DEL LIBRO

• Portada diagramada con imagen centrada

• Índice

• Introducción

• Capítulo 1: Historia Familiar

a) Mis Abuelos

b) Mis Padres

c) Yo

• Capítulo 2: Historia de la localidad de... (cada estudiante completa con el nombre de su localidad rural o urbana, en este caso jamás se trata de la ciudad, sí de una población, villa, barrio o sector).

a) Origen y significado del nombre de la localidad

b) Personajes importantes de ella (vivos o muertos, buenos o malos)

c) Hechos relevantes ocurridos en la localidad: tragedias, catástrofes, inauguraciones

d) Folklore

e) Deportes Populares, comidas típicas y hábitos alimenticios

f) Organizaciones Comunitarias Sociales, Políticas, Culturales y Económicas

g) Problemas de la localidad (permiten la elaboración de proyectos de acción cívica en el segundo semestre)

• Capítulo 3: Geografía de la Comuna de... (cada estudiante completa con el nombre de su comuna).

a) Ubicación geográfica (mapas y planos)

b) Demografía (gráficos)

c) Geografía económica (fuentes productivas y laborales)

d) Geografía Física (turismo y belleza natural)

e) Medio ambiente y ecología

• Capítulo 4: Geografía de la Región De La Araucanía

a) Geografía Física

b) Geografía Económica

c) Demografía

d) Medioambiente y ecología

• Conclusiones

• Bibliografía y/o Entrevistados

¿CUÁLES SON LOS CONOCIMIENTOS A ESTUDIAR?

¿Cuáles son los temas a estudiar este año...?

Los temas se insertan en cuatro grandes núcleos temáticos: Entorno Natural y Comunidad Regional; Territorio Regional y Nacional; Organización Política Nacional; Organización Económica Nacional.

• Entorno Natural y Comunidad Regional: Características Naturales de la Región; Características Demográficas de la Región; Comunidad Regional.
• Territorio Regional y Nacional: Sistema Urbano/Rural; Territorio Regional; Territorio Nacional y Geografía Económica de Chile.
• Organización Política Nacional: Derechos de las Personas y Constitución Política de la República de Chile; Participación Política; Organización del Estado y Poderes Públicos; Proyecto de Acción Cívica.
• Organización Económica Nacional: El Funcionamiento de los Sistemas Económicos: conceptos y problemas; La Coordinación Económica; Trabajo y Legislación Laboral en Chile; Características y Problemas ed la Economía Nacional.